Si uno de sus seres queridos, o usted, es autista, es posible que necesite explicar la discapacidad a otras personas en ocasiones. Antes de que pueda explicar adecuadamente el autismo, es útil aprender todo lo que pueda sobre él. Luego, podrá explicar cosas como cómo el autismo afecta los gestos sociales de una persona, la expresión de empatía, los problemas sensoriales y los comportamientos físicos.
Pasos
Método 1 de 5: Comprender el autismo para poder enseñar a otros
Paso 1. Sepa cuál es la definición general de autismo
El autismo es una discapacidad del neurodesarrollo que generalmente conduce a diferencias en la comunicación y habilidades sociales, patrones únicos de pensamiento y comportamiento y experiencias sensoriales divergentes. Es una diferencia neurológica que puede presentar dificultades, pero también ventajas.
Paso 2. Aprenda lo que las personas autistas tienen que decir sobre el autismo
Las personas autistas, que experimentan las diferencias y los impulsos a sí mismos, pueden ofrecer la mayor comprensión de cómo funciona el autismo. También presentan una visión más inclusiva que muchas organizaciones dirigidas por padres.
Manténgase alejado de fuentes demasiado negativas como Autism Speaks
Paso 3. Comprenda que cada persona autista es única
Las personas autistas son extremadamente diversas, por lo que dos personas autistas pueden ser muy diferentes entre sí. Una persona puede tener problemas sensoriales severos con fuertes habilidades sociales y una fuerte función ejecutiva, mientras que otra puede tener pocos problemas sensoriales mientras lucha con la interacción social básica. No todas las personas autistas agitan las manos o se estimulan de manera notable. Por lo tanto, puede resultar difícil hacer generalizaciones o suposiciones.
- Tenga en cuenta este hecho cuando le explique el autismo a otra persona. Es importante expresar que no todas las personas autistas actúan de la misma manera, al igual que no todas las personas neurotípicas actúan de la misma manera.
- Al describir a una persona autista, enfatice sus necesidades, fortalezas y diferencias únicas.
Paso 4. Tenga en cuenta las diferencias de comunicación
Algunas personas autistas encuentran muy difícil comunicarse con otras personas. Algunas de estas dificultades pueden ser fáciles de detectar, mientras que otras pueden ser mucho más sutiles. Las personas autistas pueden experimentar:
- Tono de voz inusualmente monótono, creando ritmos y tonos extraños
- Repetición de preguntas o frases (ecolalia)
- Dificultad para expresar necesidades y deseos.
- Tarda más en procesar las palabras habladas, no responde rápidamente a las instrucciones o se confunde con demasiadas palabras pronunciadas con demasiada rapidez
- Interpretación literal del lenguaje (confundido con el sarcasmo, la ironía y las figuras retóricas)
Paso 5. Comprender que las personas autistas interactúan de manera diferente con el mundo que las rodea
Cuando hable con una persona autista, es posible que se pregunte si realmente le está prestando atención, o incluso si le importa que esté allí. No dejes que esto te moleste. Manten eso en mente:
- Algunas personas autistas parecen "perdidas en su propio mundo" cuando están atrapadas en sus propios pensamientos.
- Una persona autista puede escuchar de manera diferente. Es normal que las personas autistas eviten el contacto visual directo y se inquieten mientras prestan atención. Esto les ayuda a concentrarse. Lo que parece una falta de atención es en realidad que están haciendo modificaciones para poder escuchar mejor.
- Las personas autistas pueden sentirse abrumadas en las conversaciones y parecer distraídas. Pueden estar distraídos o tal vez la conversación se está moviendo demasiado rápido. Ofrezca trasladarse a un lugar más tranquilo y haga pausas en la conversación para que la persona autista piense.
- A los niños autistas les puede resultar difícil jugar con otros, porque implica reglas sociales difíciles y / o experiencias sensoriales abrumadoras. Jugar solo podría ser más fácil.
Paso 6. Tenga en cuenta que las personas autistas generalmente disfrutan de la estructura
Pueden crear rutinas muy estructuradas para su día. Esto se debe a que las personas autistas pueden asustarse fácilmente con estímulos desconocidos y la certeza de un horario se siente más cómoda. Las personas autistas pueden:
- Siga una rutina estricta.
- Encuentra cambios inesperados muy angustiantes (por ejemplo, cambios en el entorno escolar).
- Use un objeto de consuelo para ayudar a lidiar con el estrés.
- Coloque las cosas en orden (por ejemplo, alinee los juguetes por color y tamaño).
- Si está tratando de explicarle el autismo de su hijo a un amigo, compare cómo su hijo puede prepararse para la escuela. Hay una rutina básica al prepararse para la escuela: desayunar, lavarse los dientes, vestirse, empacar su mochila, etc. Aunque existe la misma rutina, algunos de estos pasos pueden confundirse algunas mañanas. A un niño neurotípico no le importaría si se vistiera antes del desayuno una mañana, lo que estaría fuera de la rutina normal. Para un niño autista, estos cambios pueden ser extremadamente desorientadores. Si están acostumbrados a una determinada rutina, es mejor ceñirse a ella.
Método 2 de 5: Explicación de las diferencias sociales autistas
Paso 1. Explique que las personas autistas pueden actuar de manera un poco diferente, y eso está bien
Las personas autistas enfrentan barreras y factores estresantes que los neurotípicos nunca enfrentan, por lo que pueden actuar de manera inusual o exhibir diferentes habilidades sociales. Esto depende de las necesidades y fortalezas del individuo.
- Las personas con habilidades sociales más sólidas pueden parecer simplemente torpes y un poco torpes. Es posible que tengan dificultades para comprender lo que se espera de ellos, por lo que pueden decir o hacer cosas que le sorprendan.
- Algunas personas autistas enfrentan grandes desafíos de conversación y es posible que no puedan mantener una conversación típica.
Paso 2. Mencione que la persona autista no puede hacer contacto visual
El contacto visual puede resultar increíblemente abrumador, y es posible que la persona autista no pueda mirar a los ojos a alguien y escuchar sus palabras al mismo tiempo. Explique que para las personas autistas, mirar hacia otro lado es diferente a no escuchar.
- Nunca fuerce el contacto visual. Esto podría asustarlos o incomodarlos, sus habilidades de conversación pueden caer en picado y podría desencadenar una sobrecarga sensorial.
- Algunas personas autistas son capaces de hacer o fingir contacto visual sin que les moleste demasiado. Depende de la persona y de sus zonas de confort.
Paso 3. Explique que las personas autistas son diferentes, no necesariamente desinteresadas
Enséñele a la persona que las personas autistas pueden necesitar inquietarse o evitar el contacto visual para poder concentrarse. La persona autista puede mirar la boca, las manos o los pies de su interlocutor, o incluso en la dirección opuesta. Enfadarse con la persona autista solo hará que la persona autista los evite.
- Debido a las diferencias sensoriales y de atención, a algunas personas autistas les puede resultar difícil concentrarse en una conversación. La persona autista no ignora a otras personas; es posible que tengan dificultades para participar en la interacción.
- Enseñe a los demás a dejar en claro cuándo quieren hablar con la persona autista. La persona debe estar físicamente cerca, usar el nombre de la persona autista y, preferiblemente, estar en la línea de visión de la persona autista. Si la persona autista no reacciona cuando se le habla, inténtelo de nuevo, porque es posible que no se haya dado cuenta.
Paso 4. Deje en claro que algunas personas autistas no hablan
Pueden comunicarse a través del lenguaje de señas, gráficos de imágenes, mecanografía, lenguaje corporal o comportamiento. Explique que el hecho de que alguien no hable no significa que no pueda entender el habla o que no tenga nada que decir.
- Algunas personas hablarán de una persona autista que no habla como si no estuviera en la habitación. Pero es muy probable que la persona autista pueda escucharlos y recordar lo que se dice.
- Recuérdeles que "hablar mal" siempre se considera condescendiente. Las personas autistas que no hablan deben ser tratadas como compañeros de la misma edad.
- Muéstreles ensayos de grandes personas que no hablen, como Amy Sequenzia, Ido Kedar y Emma Zurcher-Long.
Paso 1. Ayude a la persona a comprender que las personas autistas pueden mostrar empatía de manera diferente
Eso no significa que no tengan empatía o amabilidad. Las personas autistas suelen ser personas muy cariñosas que simplemente luchan con la lectura de mentes. Recuérdele a la persona a la que le está explicando el autismo que muchas personas autistas muestran empatía de manera diferente, haciéndolas parecer insensibles cuando en realidad simplemente no comprenden la emoción que está experimentando.
Explique que es mejor tener claro cómo se siente. Por ejemplo, es posible que una persona autista no entienda por qué miras hacia abajo, pero si le dices que te sientes triste porque tu papá está molesto contigo, tendrá una mejor idea de cómo responderte
Paso 2. Cuéntele a la persona sobre las intensas pasiones que acompañan al autismo
Muchas personas autistas sienten una profunda pasión por algunos temas específicos y podrían hablar de ellos durante mucho tiempo.
- Hablar sobre los intereses especiales de la persona autista puede ser una excelente manera de conectarse con ella.
- Algunas personas pueden pensar que esto es de mala educación, pero dado que las personas autistas pueden tener problemas para entender lo que otros piensan, no siempre saben cuando alguien está desinteresado.
- Algunas personas autistas son demasiado cautelosas al hablar de sus intereses especiales, por temor a ser groseras. Si ese es el caso de esta persona, debe estar seguro de que está bien hablar de sus pasiones de vez en cuando, especialmente si su interlocutor le hace preguntas sobre ella.
Paso 3. Exprese a la persona que es posible que las personas autistas no se den cuenta si alguien no está interesado en una conversación
Si desea cambiar de tema o desea terminar la conversación, es posible que no se den cuenta de que está dando pistas. Es mejor ser directo.
- No hay nada de malo en decir "Estoy cansado de hablar de patrones climáticos. ¿Podemos hablar de _?" O "Tengo que irme ahora. ¡Hasta luego!"
- Si sabe que la persona puede ser pegajosa, puede ser útil dar una razón clara para irse, como "Tengo que irme para no llegar tarde" o "Estoy abrumado y necesito un momento de tranquilidad" (algo que muchas personas autistas pueden entender).
Paso 1. Explique que algunas personas autistas no pueden soportar el contacto físico
Esto se debe a problemas sensoriales. Diferentes personas autistas tienen diferentes sensibilidades. Para evitar molestar a alguien, la forma más fácil es simplemente preguntar.
- Algunas personas autistas disfrutan del contacto físico. Muchas personas autistas abrazarán felizmente a sus amigos cercanos y familiares.
- En caso de duda, pregunte. Di "¿Quieres un abrazo?" o muévase lentamente, donde la persona autista pueda verlo y tenga la oportunidad de pedirle que se detenga. Nunca se acerque por detrás para tocarlos, porque puede asustarlos hasta el punto de entrar en pánico.
- No asuma que siempre se sentirán de la misma manera. Por ejemplo, tal vez a tu amigo le gusten los abrazos en un buen día, pero no le gusten si está abrumado u ocupado. Solo pregunta.
Paso 2. Explique que muchas personas autistas luchan con sensibilidades sensoriales, a veces dolorosas
Una persona autista puede tener dolor de cabeza debido a las luces brillantes o saltar y comenzar a llorar si se le cae un plato al suelo. Recuérdele a la persona sobre la sensibilidad de la persona autista, para que pueda ayudar.
- Explique que está bien preguntar sobre las necesidades de la persona autista para poder satisfacerlas. Por ejemplo, "¿Esta habitación es demasiado ruidosa para ti? ¿Deberíamos ir a otro lugar?".
- Está Nunca Está bien burlarse de alguien sobre su sensibilidad (por ejemplo, golpear los gabinetes para ver saltar a la persona autista). Esto puede causar dolor intenso, miedo o incluso ataques de pánico y se considera intimidación.
CONSEJO DE EXPERTO
Luna Rose
Community Expert Luna Rose is an autistic community member who specializes in writing and autism. She holds a degree in Informatics and has spoken at college events to improve understanding about disabilities. Luna Rose leads wikiHow's Autism Project.
Luna Rose Experta de la comunidad
Puede ser difícil salir de su perspectiva.
Luna Rose, miembro de la comunidad autista, comparte:"
Paso 3. Exprese a la persona que es más fácil manejar los estímulos cuando la persona autista tiene una advertencia para prepararse
En general, las personas autistas manejan mejor las situaciones cuando saben qué esperar, así que dígale a la persona que debe preguntar primero antes de hacer algo que pueda asustar a la persona autista.
Ejemplo: "Voy a cerrar la puerta del garaje ahora. Si quieres salir de la habitación o taparte los oídos, adelante"
Luna Rose
Community Expert Luna Rose is an autistic community member who specializes in writing and autism. She holds a degree in Informatics and has spoken at college events to improve understanding about disabilities. Luna Rose leads wikiHow's Autism Project.
Luna Rose Experta de la comunidad
Relacione la estimulación con el comportamiento de inquietud estándar.
La experta en la comunidad, Luna Rose, agrega:"
la estimulación no es tan inusual. Todo el mundo se inquieta un poco.
Las personas no autistas generalmente lo hacen menos y generalmente lo necesitan menos, pero pensar en ello como algo relacionado con su propio comportamiento puede ser útil para entenderlo, si alguien está luchando por entenderlo.
Paso 1. Asegúrese de que su hijo esté listo para tener la conversación
Es importante ser honesto con su hijo, especialmente si es autista o se pregunta por un amigo autista. Sin embargo, también es importante asegurarse de que su hijo tenga la edad suficiente para comprender lo que le está diciendo y que no se sienta confundido ni abrumado. Cada niño es diferente, por lo que no hay una edad establecida para hablar con ella. Depende de usted cuándo tendrá la conversación.
Si su hijo es autista, evite hablar de ello demasiado pronto. Puede ser estresante sentirse diferente, pero nadie le dirá por qué. Los niños pequeños pueden escuchar algo tan simple como "Tienes una discapacidad llamada autismo, lo que significa que tu cerebro funciona de manera un poco diferente y por eso tienes terapeutas que te ayudarán"
Paso 2. Explíquele a su hijo que el autismo no es motivo de tristeza
Hágales saber que el autismo es una discapacidad, no una enfermedad o una carga, y que está bien ser autista. Los niños mayores pueden beneficiarse si se les presenta el concepto de neurodiversidad y el movimiento por los derechos de las personas con discapacidad.
- Anime a un niño a ver lo bueno en un amigo, hermano o compañero de clase autista. Por ejemplo, "Sí, Lola tiene dificultades para hablar y lidiar con grandes emociones a veces. He notado que es dulce y buena en el arte. ¿En qué crees que es buena Lola?"
- Ayude a su hijo autista a comprender que sus diferencias los hacen únicos y especiales. Explique las fortalezas del autismo: fuerte sentido de la lógica y la ética, compasión, pasiones profundas, concentración, lealtad y deseo de ayudar (responsabilidad social).
CONSEJO DE EXPERTO
Luna Rose
Community Expert Luna Rose is an autistic community member who specializes in writing and autism. She holds a degree in Informatics and has spoken at college events to improve understanding about disabilities. Luna Rose leads wikiHow's Autism Project.
Luna Rose Experta de la comunidad
Utilice metáforas para explicar las diferencias y transmitir singularidad.
Luna Rose, miembro de la comunidad autista, agrega:"
Paso 3. Anime a su hijo
Asegúrese de animar a su hijo diciéndole que su autismo lo hace diferente pero no menor. Su hijo todavía puede participar cómodamente en las actividades escolares y en el hogar y llevar una vida feliz.
Paso 4. Asegúrese de expresar su amor por su hijo autista
Dígale siempre a su hijo cuánto lo ama y lo cuida. Es importante contar con el apoyo adecuado, especialmente cuando se enfrenta a una vida con una discapacidad, y con ayuda su hijo puede vivir una vida feliz y productiva.
Consejos
- No se frustre si la persona a la que le está explicando el autismo no parece "entenderlo". Mantenga la calma y trate de responder las preguntas que tenga la persona mientras la ayuda a comprender más claramente la afección.
- Ofrezca recomendar al oyente algunos sitios web sobre el autismo. Consulte las referencias en este artículo para obtener sugerencias.
Advertencias
- Nunca evites que una persona autista haga stimming.
-
Tenga mucho cuidado al referir a otras personas a sitios web sobre el autismo. Algunas organizaciones (especialmente las dirigidas por padres) demonizan el autismo y se centran en el martirio en lugar del respeto y la inclusión. Otros utilizan la pseudociencia y las estafas para obtener dinero o prestigio. Concéntrese en organizaciones positivas dirigidas total o parcialmente por personas autistas.
Los sitios web que discuten la neurodiversidad, usan el lenguaje de la identidad primero, promueven la aceptación y discuten adaptaciones en lugar de curas suelen ser buenos
